Educação em uma Economia Baseada em Recursos

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Educação em uma Economia Baseada em Recursos
22/05/2009, 16:01
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Todos os sistemas de educação que existem hoje são inadequados e
fundamentalmente imperfeitos. Elaborados para complementar o sistema
monetário, nós ignoramos o conceito do valor verdadeiro. Nós
perseguimos empregos, não idéias, carreiras, não sonhos.
Somos ensinados a integrar, não a inovar.
Ao invés de procurarmos problemas que precisam de solução, nós
procuramos maneiras de fazer dinheiro.  Nós não somos ensinados como
beneficiar a sociedade, mas a debilitá-la, a procura de ganho pessoal
motivado pelo lucro. Somos ensinados a ser jogadores deste jogo, este
jogo de consumo onde somente nossas próprias propriedades pessoais tem
valor, onde outras pessoas e o meio ambiente não importam.
Ao invés de receberem habilidades para resolver problemas, as crianças
são meramente ensinadas a absorver informação, como uma esponja. Para
manter o sistema de eterno consumo em andamento, precisamos estar
distraídos e nos manter tolos. Caso contrário, talvez começaremos a
questionar o sistema.  Nós não deveríamos ser permitidos a visualizar
de “fora da caixa”,  poderíamos descobrir a verdade sobre a natureza e
o universo.  Muitos pensamentos independentes são perigosos para a
Elite.
Outro problema é que nós nos focamos nas nossas fraquezas. Nós
tentamos fazer as pessoas fortes naquilo que elas lutam contra,
ignorando aquilo que as pessoas são fortes.  Porém, é um fato
fundamental na natureza que cada individuo é especializado. Nós não
somos supostos a ser bons em tudo. Nós deveríamos focar nas nossas
forças,  desenvolve-las e aprimorá-las ao nível de excelência, ao
invés de aprimorar nossas fraquezas a um nível medíocre. Então não
haverá razão para todas as pessoas neste planeta não alcançarem níveis
de excelência.
Então, com isto em mente, o que devemos fazer sobre isto?
No momento, pouco podemos fazer sobre o sistema educacional.  Uma
opção é a escola em casa.  Eu percebi que não e impossível para
ninguém. Muitos mitos foram perpetuados pela
Elite para tirar a credibilidade da escola em casa, dado o seu desejo
de manter o status quo, você não deve ser surpreendido por isto. Faça
as suas próprias decisões informadas e não ouça o resto do rebanho.
A escola em casa tem os benefícios de manter sua criança longe da
lavagem cerebral criada pela Elite e permite criar seu próprio, muito
mais efetivo programa de educação. Este programa vai eliminar muitos
problemas que existem no sistema escolar atual
Curriculo Superior Padrão
Existe um baixo nível  global de todo o sistema educacional. As
grandes classes (outro sintoma do sistema monetário) reduzem o
progresso das crianças mesmo sendo mais brilhantes, deixando para trás
os mais fracos. Nenhum foco é colocado no indivíduo. O currículo não é
adaptado aos indivíduos, é a idéia de alguns políticos do que é
importante que todos devem aprender. Nada disso pode estimular os
padrões mais elevados possíveis se as crianças recebem programas
educacionais personalizados. Há muito potencial desperdiçado.
Resolvendo problemas
Crianças e adolescentes podem ser ensinados a identificar problemas e
criar soluções. Na escola estadual, eles  meramente recebem problemas
existentes que já tem uma solução pré-definida. Eles não são ensinados
a usar suas mentes, ou para analisar situações.
Liberdade de pensamento
Sem mais pressão dos colegas.  Sem lavagem cerebral ou condicionamento
social baseado em “normas”. As crianças podem ser ensinadas a ver a
verdadeira essência das relações sociais, e receberem a capacidade de
ultrapassar insuficiências. Eles podem ser ensinados a respeitar ao
invés de prejudicar. Eles podem ser ensinados a procurar a verdade em
vez de seguir cegamente o que é considerado aceitável.
Criatividade
Não há razão para a criatividade não ser promovida, mesmo em um
programa educacional organizado e restrito. Criatividade é uma
ferramenta fundamental que está severamente esquecida no atual sistema
educacional. Isto se dá, em parte, devido a perseguição por lucro.
Para que ser um escritor mal pago quando você pode ser um advogado
muito bem pago?
Forma
As escolas de todo o planeta tem falhado no que se trata de educar as
crianças  sobre cuidar de seu corpo. A procura por lucro faz com que a
“merenda” escolar seja pobremente nutrida. Economia de casa é visto
como desatualizada, ou “coisa que as garotas fazem”. Enquanto, ao
mesmo tempo, fumar e drogas são coisas desejáveis devido ao seu status
proibido, e a educação de falta de sexo colabora grandemente na
contaminação de doenças e gravidez indesejadas. Nós devemos nos
responsabilizar e focar neste importante e extremamente mal observado
assunto.
Real importância
Uma criança pode ser ensinada em áreas que são fundamentalmente
benéficas para a civilização. Ao invés de milhões de pessoas jogando
no mercado de ações, criando mentiras em anúncios, ou perseguindo a
fama de ser mais um medíocre cantor pop, imagine um mundo onde todos
tem trabalhos que valem a pena. Alguém bom com números poderia ser um
talentoso engenheiro empurrando a sociedade pra cima com soluções
tecnológicas ao invés de ajustar figuras por uma vida inteira com um
contador.
Talvez exista escolas que focam em ensinar estes conceitos
importantes, ou talvez agora as pessoas vão procurar criar estas
escolas, mas por hora, parece que a escola em casa em complemento com
a escola normal, é a única opção.

Mídias Alternativas e Independentes

Resisitr.info
http://resistir.info/

Jornal Causa Operária
http://www.pco.org.br/causaoperaria

WikiLeaks
http://213.251.145.96/

TELESUR
http://www.telesurtv.net/secciones/canal/senalenvivo.php

Al Jazeera English
http://english.aljazeera.net/watch_now/ 

A Importância do Método

por Tomaz Passamani


O que fazer quando duas ou mais pessoas têm argumentos diferentes?
A) Cada uma vai para o seu lado e tudo permanece como antes; B) Todos
saem no braço e vença o mais forte; C) Cada um tenta entender e
analisar o que os outros estão dizendo. Caso a sua resposta for a
letra “C “; você tem grandes chances de acabar com seus
desentendimentos, e talvez chegar a uma nova conclusão sobre o
assunto.

Mas como entender e analisar o dito, e verificar a sua validade? Uma
condição é a de as definições serem “operacionais”, ou seja, os
conceitos devem ser passíveis de compreensão e verificáveis da
presença ou não de pontos falhos ( “amarrar os conceitos” ). Os nomes
para os conceitos são o menos importante, sendo possível a utilização
dos mesmos nomes para significados diferentes em temas distintos,
desde que todos saibam o seu uso naquela conversa. Uma necessidade é o
não uso de “achismos” ou idéias pré-concebidas, podendo estas últimas
terem sido aceitas pela “força da autoridade” ou simplesmente porquê
muitas pessoas as têm; passando a argumentar com fundamentos. Outro
item necessário e talvez o mais importante, seja o “método”. Dois
físicos discutindo o valor da velocidade da luz como 300.000 Km/s ou
100.000 Km/s, fazem uma montagem experimental e medem o valor.
Matemáticos debatendo sobre um polinômio poder ser decomposto em
termos onde aparecem suas raízes partem para uma demonstração. O
impasse em um movimento quando o bispo se desloca na horizontal é
resolvido pela consulta as regras do jogo de xadrez. O método é o
conjunto das regras para tentarmos eliminar as discordâncias. Na
Física, na Matemática e no Jogo de Xadrez; os métodos são claros, por
isso as discussões são encerradas mais rapidamente. Onde não há
método, ou este é pouco claro, as dificuldades para tirar conclusões é
imensa.

É possível dialogar sem método? Sim, com o motivo de estabelecer as
normas. Nos anos 30, com o aparecimento de algo novo, a Mecânica
Quântica, físicos sentaram para elaborar as regras do jogo. No resto;
ocorrem aqueles debates de horas sem nada produzido no fim; e da falta
de preocupação com o rigor, surgem o enorme emaranhado de frases de
idéias preconcebidas mais frases científicas de significado
desconhecido para o orador, que são faladas a torto e a direito. Como
no dia-a-dia, não temos a diligência de elaborar modelos de discussão,
sempre estamos a um passo de um mal-entendido.

Tempo e professor levam Xangai para 1º lugar em qualidade de ensino

13-Jan-2011

Gilberto Dimenstein

Com a estreia da China em testes padronizados internacionais, os estudantes de Xangai surpreenderam os especialistas ao pontuar mais que seus colegas de dezenas de outros países em leitura, matemática e ciências, de acordo com os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa).

Apesar de especialistas afirmarem que o resultado não é representativo de toda a China, eles avaliam que o primeiro lugar reflete a cultura educacional do país. Ela inclui ênfase na formação de professores e mais tempo para o estudo.

Os estudantes chineses gastam menos tempo do que os norte-americanos com atletismo, música e outras atividades. Além disso, nos últimos anos, o magistério se tornou uma das ocupações preferidas na China e os salários subiram. Além disso, o governo fez importantes reformas curriculares e deu liberdade para os professores experimentarem.

O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, considerou o resultado o “Sputnik da nossa geração”, segundo declaração publicada no Portal G1. O satélite Sputnik, foi lançado pela União Soviética em 1957 e provocou os Estados Unidos a aumentar os investimentos em educação, principalmente matemática e ciência.

A valorização da educação na China